探讨班级管理中渗透情感教育研究

摘要

“问题即课题”，我们对实验班级管理中存在的实际问题进行归纳和分析，并对采用的情感渗透方法进行探讨和反思，
形成相应的班级管理渗透情感教育的方式方法：走近学生的情感世界，关心爱护每一位学生，渗透情感教育要有针对性；
组织多种形式的班级实践活动，让学生的情感体验丰富起来，渗透情感教育要有计划性；班主任和家长建立紧密的沟通联
系，形成教育合力，渗透情感教育要有社会性。无论运用哪种方式方法，目的都是优化班级管理模式，形成良好的班级氛围，
促进学生核心素养的提升。