推动小学英语课堂“教 - 学 - 评”一体化设计与实施

摘要

小学英语教学设计与实施要注重“教 - 学 - 评”一体化，是发挥核心素养统领作用的重要路径。评价从低阶、中
阶到高阶，目标导向核心素养。首先深入解读新课标，强化理论指导。“教 - 学 - 评”三位一体相辅相成，融合发展。精
耕评价与目标，以评育人。评价要注意导向性、诊断学、操作性等原则。“教 - 学 - 评”一体化助力教师和学生的成就感
和价值感，催发成长动能。