数智时代师范生“工匠精神”的培育特质、困境与路径

摘要

本文探讨了数智时代背景下师范生培养“工匠精神”的要求。在数智时代中，师范生需要具备追求卓越、技艺精湛、持久耐力和不断学习创新的“工匠精神”。文章提出了师范生的培育特质和困境。通过提升教育经费、优化教育资源分配和加强师资力量，可以改善教育的发展。同时，应用现代信息技术，共享互联网教育资源，也能促进教育的优质发展。最后，文章探讨了培养师范生“工匠精神”的路径，包括树立正确的教育意识、提高使命感和卓越感、加强对教育的认同感和责任感等。