“托育机构一日生活指导”场景式案例教学模式的探索
摘要
通过构建起一个充满虚拟仿真现实元素的托育照护场景，结合保育师在婴幼儿照护过程中所需执行的具体任务，如完成婴幼儿日常照料、疾病护理、启蒙教育的具体工作流程来设计和组织课堂教学的一种新型教学模式。本文结合实际课程教学内容探讨如何在托育照护课堂教学中合适地采用场景式案例教学法，还原真实的工作场景，使得学生浸润式体验职业角色和工作内容，以挖掘学生的职业潜能，提高托育教学操作实训的最终教学效果。
关键词
一日生活；指导场景式案例；教学模式
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PDF参考
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