基于“三融合三联系三提升”的《园艺试验与统计学》 课程混合式教学创新与实践

摘要

《园艺试验与统计学》是园艺专业的专业课，本课程在建设过程中，认真分析学生高阶思维能力不强、职业
情怀不深和学习动力不足等“痛点”，以立德树人为根本，遵循“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，借助现
代信息技术，通过构建“三融合三联系三提升”创新教学模式，强化了课程思政，改革了评价体系，最终提升了学
生学习的主动性、积极性和高阶思维能力、职业情怀。