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黄 小华
思维导图是具有发散性思维的特征，能够将复杂的东西简单化，抽象的东西具体化，因而能够方便“教”
与“学”。本文主要从思维导图在生物化学整体把握课程、章节课程设计以及学生笔记等教学实践方面介绍思维导图
的应用价值。
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刘 瑶瑶
教学导向以产出为主，培养创新型的应用人才是生物化学教学改革中的重要目标。传统模式的生物化学实
验教学无法充分发挥学生的主观能动性，也无法挖掘学生的学习潜力。本文提出OBE全新理念，探究OBE背景下的
生物化学实验教学创新实践，为培养适应新时代的发展具备需求的创新型医学人才打造坚实的基础。
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文 田
生物化学是生物类专业重要的基础理论课程，蕴含了丰富的思政元素。文章分析了课程思政融入“生物化
学”课程教学的策略，将生物化学课程中典型的思政案例进行挖掘、凝练、分类和整合，融入生物化学教学中，旨
在实现知识传授与立德树人的双重教学目标，也为相关生物类专业课程的思政建设提供一定的借鉴和参考。
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陈 浩
本文以新农科背景下的生物化学课程思政建设与实践为研究对象，探讨了在新农科教育背景下，如何将生
物化学课程与思想政治教育有机结合，促进学生综合素质的提升。通过案例分析和实践探讨，论证了生物化学课程
思政建设对学生思想道德素质和专业素养的培养具有重要作用，为新农科教育培养具有科学精神和社会责任感的优
秀人才提供了有力保障。
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刘 小霞
课程思政是应用型本科院校落实立德树人的重要途径。生物化学是生物技术、生物化工、化学工程、农学
类专业的一门专业基础课。本文分析应用型本科生物化学课程思政教学改革研究与实践，旨在通过课程思政教学模
式研究有助于实现生物化学课程的思政育人功能。
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