情景模拟教学法在新生儿科新护士教学中的应用效果
摘要
目的 探讨情景模拟教学法在新生儿内科新护士教学中的应用效果。方法 选取2018年1月至2019年５月于我科室新入科护士6名和入科已经1年的N0护士6人作为研究对象,随机等分为研究组和对照组,对照组采用常规教学方式,研究组采用情景模拟教学法,比较两组新护士的学习成绩以及问卷调查结果。结果 研究组新护士理论以及实践技能成绩均明显高于对照组（P
关键词
情景模拟教学；新生儿；新护士；教学；效果
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PDF参考
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