开放期刊系统

浅谈口腔专科护理教学方法

王 鑫宇, 潘 晓芳, 聂 倩雯

摘要

在当今护理行业中,临床实习是正式踏入医疗中不可缺少的一部分,护理实践教学管理逐渐被重视,带教老师起到纽带作用。要培养出高素质、能力强的优秀口腔专业人才,不仅要传授知识与技术还要为实习生树立好的职业道德素养,建立一个让护生为之向往的工作环境。同样带教老师在教学过程中会逐渐暴露一些问题,需要不断完善和改进。对于带教教师的问题和学生的需求,提出相应的改进对策,有助于老师和学生的共同促进,使两者之间做到有机的结合。随着社会的不断发展,带教老师也要与时俱进,持续学习。

关键词

护理管理;口腔实习;带教老师

全文:

PDF

参考

[1]张爱莲.PBL 结合以案例为中心双轨式教学方法在临床护理实习生带教中的应用[J].中国继续医学教育,2017,9(4):25-27.

[2]张海燕.PBL 教学法在呼吸内科临床护理带教中的应用效果[J].中医药管理杂志,2016,24(12):140-141.

[3]杨萍.新形势下临床护理带教方法的分析[J].中医药管理杂志,2015,23(13):125-126.

[4]蔡宁,靳帆,宋杰,等.微课教学模式在大学英语教学中的应用研究[J].河北科技师范学院学报(社会科学版),2017,16(2):88-93.

[5]王青梅,赵革.国内外案例教学法研究综述[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(3):7-11.

[6]黄弋冰.护理专业大学生人文关怀能力评价的实证研究[D].福州:福建医科大学,2007.

[7]张新平,赵海静,张卫东,郑吉敏.内科 PBL 教学促进学生临床思维能力的研究 [J].医学研究与教育,2009,26(05):106-107.

[8]张东华,高岳,薄红,董靖竹.PBL 教学法在我国临床教育中的应用及所存在的问题 [J].中国高等医学教育,2012,(01):99-100.

[9]杜海维,王海雪.浅谈口腔正畸门诊护理临床教学[G].全国口腔护理新进展研讨会论文汇编,2011:100-102.


(38 摘要 Views, 119 PDF Downloads)

Refbacks

  • 当前没有refback。