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规范化护理带教在临床中的应用对教学质量的改善评价

何 双梅

摘要

目的:将规范化护理带教模式应用于临床教学的效果分析。方法:观察组选取2020年我院100例护理实习生,予以规范化带教模式;对照组选取2019年我院100例护理实习生,予以常规带教模式。结果:在实习末期考核所有实习生的基础理论并开展技能竞赛,结果显示,观察组的各项成绩均高于对照组,差异显著(P

关键词

规范化护理带教;临床;教学质量

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参考

[1]杨娜,彭昳,赵小明,徐凤.双向评价法在临床护理带教规范化培训中的应用[J].长春中医药大学学报,2020,36(02):365-367.

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[3]林燕华.骨科临床护理实习生带教规范化管理[J].现代养生,2019(18):181-182.


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