PBL教学法在全科临床护理实习生带教中的应用研究
摘要
目的 分析在进行全科临床护理实习生带教的过程中将PBL教学法进行运用的作用。方法 本次研究共计选择我院2020年2月至2021年6月进行全科临床护理实习的实习生50名为对象，结合组内盲选的方式，选择组中25名，在带教的过程中按照常规方式进行带教，即对照组，剩下在带教的过程中则需要将 PBL 教学法进行运用，即观察组。分析干预效果。结果 结合对两组实习生理论考试成绩以及临床实践操作成绩、带教满意度对比，观察组均存在优势，P
关键词
PBL教学法；全科临床护理；实习生带教
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PDF参考
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