院校联合办学与护理学科建设研究
摘要
目的 探讨院校联合办学与护理学科建设。方法 选择我院 2016 年 1 月-2016 年 12 月这段时间内的 84 例临床带教老师当作本研究的探讨对象，依据时间的不同分成两组，2016 年 1 月-2016 年 6 月没有参与院校合作办学的临床带教老师作为对照组，2016 年 7 月-2016 年 12 月参与院校合作办学的临床带教老师作为研究组。结果 研究组护理学科建设成果优于对照组（P＜0.05）；研究组总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 应用院校合作办学模式，可有效增强护理学科建设成果，提升护理人员综合素质，以便于培养更多符合社会需求的高级护理人才，值得推广。
关键词
院校联合办学；护理学科；建设
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