问卷调查在临床护理实习生带教中的应用效果观察

摘要

目的 探析临床护理实习生带教中入科时运用问卷调查表的临床价值。方法 将2018年9月～2019年10月期间实习的60名护理实习生选为观察对象，依照随机抽签法分为两组，即参照组和试验组，每组30名。参照组实习生入科时给予传统带教管理模式，试验组实习生入科时给予问卷调查方式，对两组实习生的实习理论和操作成绩、同学对带教老师满意度进行统计对比。结果 试验组实习生理论知识、操作技能评分均高于参照组实习生，对比差异有统计学意义（P＜0.05）。并且试验组实习生对带教老师满意度均高于参照组实习生，数据为99.2%、92.1%，对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床护理实习生带教中入科时运用问卷调查表的方法临床价值十分显著，不仅可以提高实习生的实习成绩，还可以提高实习生对带教老师的满意度，值得临床进一步推广与借鉴。