CBL教学法在门诊输液厅护理实习生带教中的应用
摘要
目的 研究CBL教学法应用于门诊输液厅护理实习生带教的临床实践效果。方法：随机选取2019年6月至12月采用传统教学方法的护理实习生40例，2020年8月至今采用CBL的教学方法的护理实习生40例。比较两组实习生的考核成绩和教学满意度。结果：实验组的考核成绩和教学满意度均显著优于对照组（P
关键词
CBL教学法；门诊输液厅；护理；带教
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