基于“超星学习通“平台的 BOPPPS 混合式教学模式的构建 ——以《妇产科护理学》为例
摘要
learning ,Post-assessment, and Summary）”混合式教学模式。方法 从课程导入，明确教学目标、前测、参与式学习、后测以
及对知识脉络的总结六个方面构建，结合“超星学习通”线上教育平台，为妇产科护理学教学提供了一种简洁、清晰的设
计思路。 结果 构建了基于“超星学习通”的 BOPPPS 混合式教学模式。结论 该教学模式能提高学生学习效果，提升学生
的满意度，提高教师素质，推动教育改革。
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