目标教学法在中医院护理实习生职业素养和人文素质培养中的应用

摘要

目的：探究分析目标教学法在中医院护理实习生职业素养和人文素质培养中的应用价值。方法：使用目标教学法对护理实习生展开职业素养和人文素质培训，并对护理实习生实习前后的职业素养和人文素质水平进行问卷调查以及出科成绩考核，通过对比分析两次问卷调查结果和出科成绩，确定培养的有效性。结果：培训后护理实习生职业素养、人文素质水平均有明显提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：目标教学法的应用能够提高中医院护理实习生的职业素养和人文素质，在护理专业的教学中具有较高的应用价值。