标准化病人在甲亢规培教学中的应用
摘要
目的 探讨标准化病人结合教学查房方式在甲亢规培化培训中的应用价值。方法 选取 2023 年 1 月 ~2024 年 1 月在
本院内分泌科接受规范化培训的 40 名规培医师作为研究对象，随机均分为两组。对照组实施教学查房模式，观察组在对
照组基础上联合标准化病人教学模式，观察对比两组的考核成绩。结果 两组理论考核成绩各项得分比较，无显著差异（均
P>0.05）；观察组实践考核成绩在治疗原则、用药规范性方面的合格率均显著高于对照组（均 P<0.05）。结论 标准化病人
结合教学查房方式有助于提升甲亢规培医师的临床诊治能力，值得在临床上应用推广。
本院内分泌科接受规范化培训的 40 名规培医师作为研究对象，随机均分为两组。对照组实施教学查房模式，观察组在对
照组基础上联合标准化病人教学模式，观察对比两组的考核成绩。结果 两组理论考核成绩各项得分比较，无显著差异（均
P>0.05）；观察组实践考核成绩在治疗原则、用药规范性方面的合格率均显著高于对照组（均 P<0.05）。结论 标准化病人
结合教学查房方式有助于提升甲亢规培医师的临床诊治能力，值得在临床上应用推广。
关键词
标准化病人；教学查房；甲亢；规培
全文:
PDF参考
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