妇产科护理学课程思政教育元素的挖掘及教学实践

摘要

目的 挖掘《妇产科护理学》课程思政教育元素及探讨《妇产科护理学》课程思政教学效果。方法 教研组广泛查阅
文献资料并结合自身教育教学经验挖掘思政元素；比较课程思政教学和非课程思政教学学生的期末成绩，调查学生对课程
思政教学的反馈。结果 挖掘了丰富的适合学生特点的思政元素；课程思政教学比非课程思政教学学生的期末成绩有提高且
绝大多数学生满意课程思政教学模式，认为课程思政提高了对生命的认识，增强了职业认同感，激发了学习兴趣。结论 《妇
产科护理学》课程思政教育既提高了学生的思想政治素质，也促进学生的专业知识的学习。