老年护理学与课程思政协同育人实践探究

摘要

随着“大思政”架构的构建，在大学专业课程教育中实施“课程思政”已经成为必然。针对“老年护理”课程的特性，
本文深入探讨了将“思政元素”融入其中的必要性和可能性。此外，本文还探讨了如何通过增强课程设计来优化教育目标、
教育内容、教育手段和教育评估，从而达成在增进学生的专业知识和技术水平的同时，把人文修养的培育贯穿于整个教育
过程。如此一来，专业知识与思想政治理论可以互相促进，达到真正的合作成果，从而推动高等院校的思想政治教育的提升，
并且为社会塑造出更多既具有道德修养又拥有高尚技艺的杰出专业人士。