高等院校在进行人才培养时,必须将学生实践能力的培养作为人才培养的关键一环,不断的创新 人才培养的模式,将专业的基础知识与实践训练相结合,这样培养出的人才才能适应社会的发展和需求。 在这种模式下,如果医护人员没有一些专业的技能和综合的判断能力,就没有办法进行准确的诊断,故而, 在新的形式下,探究高等院校如何进行人才的培养就成为毕业医学生能够符合社会需求的关键。

目的:探究基层卫生院观察临床医学中血液细胞检验的质量控制效果。方法:从本院2018 年6 月至2018年12月接收的患者中,随机抽取95例,分为常规组和观察组。结果:观察组患者血液细胞检验 质量达标率为97.17%,血液细胞检验可靠率为100.00%,与常规组比较差异显著(P<0.05)。结论:基层 卫生院观察临床医学中血液细胞检验期间,通过血液细胞采集过程、检验分析过程以及检验环节制度管理 等方面的质量控制,可提高临床血液细胞检验的达标率,保障细胞检验的准确率,实现医学细胞临床检验 中质量因素的有效控制。

目的:探讨基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设在基层医学教育中的作用。方法:选取我 校基层医学教育临床专业2017级、2018级各两个班学生为研究对象,然后各随机抽取每年级一个班为对 照组,另一个班为观察组。对照组采用传统理论和实验相结合的教学方法,观察组在采用传统教学方法的 同时,结合基于 APP的碎片化学习模式。课程结束时,对全部学生进行理论考试和标本考核,并对考试成 绩进行统计分析。结果:两个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组的理论成绩和技能成绩,且 差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在采用传统教学方法的同时,结合基于 APP 的碎片化学习模式,可 以提高学生的自主学习能力和实验操作能力

加强现代医学教学与研究实验室解决方案研究,有助于促使医学教学实验的安全稳定开展。这 就要求高校积极采取有效的实验室安全管理模式,健全安全管理制度,贯彻落实安全责任机制,强化对危 险化学品与药品的监管力度,以此实现实验室安全管理体系的建设目标。据此,该文主要对基于学生角度 的医学教学实验室安全管理体系建设进行了详细分析,以期能够为医学教学提供有力帮助。

医学模式的变革与其时代发展密切相关,是医学理论及诊治方法正确与否的前提,社会的进步发 展必然伴随着医学模式的不断革新。当前,在促进医学模式转变方面中无疑取得了一定成果,但依然困难 重重,挑战与机遇并存。