基于中医临床思维培养的药学专业方剂学教学改革实践研究

摘要

目的 本研究聚焦于药学专业方剂学教学改革，旨在培养学生中医临床思维。方法 通过文献研究、案例分析及问卷
调查等方法，剖析当前教学现状，提出并实施基于中医临床思维培养的教学改革策略。教学内容上，融入药学专业特色知
识并增加临床案例；教学方法上，采用问题导向与小组合作学习法；实践教学，强化临床见习、实习及实验教学；考核方
式则完善为多元化考核并突出临床思维能力考核。结果 改革后的实验组学生在平均成绩、80 分以上比例、教学满意度及实
习单位评价优良率等方面均显著优于对照组。结论 该教学改革成效显著，同时也面临教学资源限制、学生个体差异及教师
能力要求等挑战。未来需持续推进改革，完善教学模式，以提升药学专业人才培养质量。