分析案例教学在耳鼻咽喉进修生培养中的作用

摘要

目的：本研究旨在探讨案例教学在耳鼻咽喉进修生培养中的作用。方法：通过对 16 名耳鼻咽喉进修生分别采用传
统教学法与案例教学进行教学，对比分析两组进修生的理论知识考核成绩、临床操作技能水平以及对教学方法的满意度。
结果：采用案例教学的进修生在理论知识考核、临床技能操作考核及教学满意度表现均优于传统教学组（P < 0.05），差异
有统计学意义。结论：案例教学能有效提高耳鼻咽喉进修生的学习效果和临床能力，是一种值得推广的教学方法。