医学生学业自我效能感现状及影响因素研究
摘要
本研究选择方便抽样法，在 2023 年 11 月 ~12 月，抽取吉林市某高校的 914 名学生为研究对象，采用梁宇颂编制的学业自
我效能感量表为工具，展开问卷调查和分析。结果 医学生学业自我效能感总分为 (62.36±14.4) 分；女生学习行为自我效能
感显著低于男生 (P<0.05)；不同年级医学生在学习行为自我效能感上存在显著差异 (P<0.05)，大三年级的学生得分较低；不
同家庭条件的医学生在学习能力自我效能感维度上存在显著差异 (P<0.05)；家庭条件能够正向预测学业自我效能感。结论
根据性别、年级及家庭背景的差异，对学生提供有针对性的指导，激发学习兴趣，增加资源与支持，以提升学生自信心，
进一步提升学业自我效能感，促进学生发展。
关键词
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PDF参考
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