基于结构方程模型的医学生职业价值观现况及影响因素研究

摘要

目的：探究医学生领悟社会支持、职业价值观与积极心理资本的关系。方法：采用领悟社会支持量表、职业价值观量表、
积极心理资本量表调查 4 所医学院校 1056 名 1-5 年级医学生，利用 SPSS 27.0 进行描述性和相关性分析，AMOS 24.0 构建
结构方程模型。结果：医学生职业价值观内在偏好、创新导向偏低，其他支持和韧性得分亦低，模型显示领悟社会支持直
接影响职业价值观，也通过积极心理资本间接影响。结论：医学生三者水平中上，需提升创新创业意识、职业认知和心理韧性，
加强批判性思维、创新导向、自我及职业认知培养，提供职业探索机会，家校合作，多途径培养积极心理品质。