微课结合 PBL 教学法在烧伤外科学教学中的应用
摘要
随机平分成对照组和观察组，分别进行传统教学法和微课结合 PBL 教学法，对比效果。结果：观察组课程考核成绩和实习
见习医生满意度均明显优于对照组（P ＜ 0.05）。结论：微课结合 PBL 教学法能够使实习见习医生课程考核成绩提高，使
其满意度提升。
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