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高校工程技术测量课程中的思想教育

孙 旭光

摘要

思想教育是高校一切事业、工作、人才培养的主线,要贯彻到教育的各方面。传统教育中教师往往注重理论知识与技能的传授,却忽略了对学生的道德教育。想要培养学生坚定的信念和从不放弃的意志,思想道德教育是必经之路。学生的实习记录、实习报告均不得涂改。在测量过程中,高校要理论和实际相结合,除了学习必要的理论知识外,还要培养学生的实操能力。高校以小组为单位开展测量技能比赛,一个小组只有每个组员技能都提高了,而且互相能够很好地配合才能取得好的成绩。

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参考

[1]卢小波;."教师在专业课程教育中融入思政教育的可行性探讨."轻工科技 .(2019):184-185.Print.

[2]余仲铭.关于将“课程思政”的思政元素融入课堂之刍议[J].当代旅游:下旬刊,2019:00295-00295.

[3]唐海风.课程思政:高职专业课教学融入思政元素的路径[J].科技风,2018:44.

备注:本论文是吉林省教育学会研究课题“高职院校大学生党史教育现状及对策研究——以松原职业技术学院为例”(课题

编号 2021XHY141)阶段性研究成果。


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