Kirkpatrick 四级评估模型在地方高校课程思政评价中的应用 研究
摘要
自课程思政理念提出至今，学术界已在课程思政建设方面取得丰硕成果，然而，在课程思政评价体系的有效构建及应用方面仍处于探索期。本文在深入剖析传统评价模型尚存缺陷的基础上，创新性的引入Kirkpatrick四级评估模型，基于理念与层次的双重契合，明晰了Kirkpatrick四级评估模型原理及应用场景，分别从反应评估、学习评估、行为评估和成果评估4个层级出发，构建了适用于地方高校的课程思政评估模型，并结合具体案例展示应用过程与成效，为推动课程思政评价科学化、规范化提供了新路径。
关键词
地方高校；课程思政；Kirkpatrick 四级评估模型；评价体系；应用
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基金项目：九江市社会科学基金项目《九江市地方高校课程思政 Kirkpatrick 四级评估模型应用研究》，项目编号，25YB207。
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