基于 AIGC 的《Hadoop 技术原理与应用》 课程思政教育创新研究

摘要

大数据技术的快速发展使Hadoop成为高校计算机教育的重要课程，但其传统教学模式面临教学内容与行业需求脱节、课程思政融入不足、理论与实践割裂等问题，难以适应“新工科”人才培养需求。本文以AIGC技术为驱动，探索《Hadoop技术原理与应用》课程思政教育的创新路径，构建“教-学-练-研-评”五步数智化教学模式。通过AIGC技术实现教学角色向“人机协同”转变，设计数智化学习路径与实战平台，强化学生实践能力与创新思维，并深度挖掘课程中的科技伦理、社会责任、文化自信等思政元素。研究表明，AIGC技术能有效提升课程思政的融入深度与教学实效，为大数据领域教学改革提供了理论与实践参考。