院园融合推动机电一体机技术专业人才培养方式创新研究

摘要

本文针对“院园融合”背景下机电一体化技术专业人才培养模式的现状和问题，根据协同治理理论和利益相关者理论，以我院机电一体化技术专业人才培养改革为试点，搭建院园融合的产教研创新平台，构建“现场工程师班”人才培养框架，明确“现场工程师班”人才培养定位，探索“现场工程师班”人才培养教学模式，制定“现场工程师班”人才培养质量评价体系。