小学数学教学与班主任工作整合策略探讨
摘要
在小学学段教学工作中，班主任教师对学生人生观、价值观的形成具有重要的促进作用。在班主任的工作中整合小学数学教学，能够有效地将知识与实际生活相结合，从而促进数学教育和班主任工作的共同发展。本文从实际出发，通过分析小学数学教学现状与班主任工作实际，为相关整合工作提供理论基础，从而在整体上推动小学教育教学水平的发展进步。
关键词
小学数学教学；班主任工作整合；对策
全文:
PDF参考
[1] 汪丽娟 . 小学数学教学与班主任工作整合策略探讨 [J]. 文渊 ( 小学版 ), 2019, 000(004):627.
[2] 乔大利 [1]. 小学数学教学与班主任工作整合策略探讨 [J]. 新教育时代电子杂志 ( 学生版 ), 2019, 000(004):1-1.
[3] 倪卉 . 浅谈小学数学教学和班主任工作的整合策略 [J]. 小学生 ( 下旬刊 ), 2020(12).
[4] 张静艳 . 小学数学教学和班主任工作的整合探究 [J]. 新课程 ( 小学 ), 2019(10).
[5] 程凡清 . 浅谈如何在小学数学教学中渗透班级管理 [J]. 中华少年 , 2019(20):203-203.
[6] 王德利 . 小学数学学科教学中德育渗透的研究 [J]. 文渊 ( 中学版 ), 2019, 000(005):415.
[7] 左秀英 . 小学数学教学与班主任工作整合策略探讨 [J]. 华夏教师 , 2019, 000(025):90.
(135 摘要 Views, 115 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。