浅谈情绪绘本在智力障碍学生情绪辅导中的运用

摘要

笔者以绘本为媒介，尝试使用绘本对智能受限的智力障碍学生进行情绪辅导，减少其情绪行为问题，进而提升学生的生活 质量和家庭的幸福感。本文提出了善用提问，提升学生的阅读兴趣和注意力；丰富活动，链接学生的情绪经历，引发共情；利用情景 演绎，塑造学生积极的情绪行为等情绪绘本运用策略。