基于线性回归模型对大学生心理数据的研究

摘要

近年来大学生心理健康问题约来越发受到重视，有调查显示大学生的日常行为与心理状况有关系。根据某
校学生 SCL-90的心理自评测试表给出的打分指标，以及学生的的指标评分，通过聚类分析法设定等级区分心理健康
危险程度，结合学生的消费和图书馆刷卡次数，建立多元线性回归模型进行分析，判断学生的日常行为是否跟心理
状况有关。然后，基于分析结果给图书馆刷卡总次数、学生消费总次数、学生消费总金额进行权重赋值，与原有的
十三个指标合并计算，得出新等级评定方式，同时与学生真实的心理评级数据作对比分析，检验模型。最后，考虑
到学生进出图书馆次数、消费次数和消费金额对学生心理状况影响的权重很小，需要考虑更多因素。基于所得结果
给出更科学合理有效的心理测评方案，为大学生心理测评提供更科学、更多元化参考方案。