高中生学业求助现状分析与对策研究

摘要

本研究旨在从高中生学业求助现状分析的基础上，就学生心理发展特点、同伴和师生关系、班级环境、学
生自我效能感和正确归因角度出发进行论述，提出高中生学业求助的优化策略，如遵循学生心理发展规律、为学生
创设良好的学习氛围和班级环境、增强学生的自我效能感、引导学生进行正确归因等。明确影响学生求助行为的因
素后，结合正确的求助策略和外界给予的积极反馈更有利于学生学业成绩的提高。同时希望能为教师在教学中提高
学生成绩提供一些参考，并对在学业上需要帮助的学生进行有效的指导。