高职护理“理实一体”项目化教学的设计及应用探究
摘要
本文探讨基于“理实一体”的项目化教学模式应用于高职护生疾病学基础教学的组织与实施方法，考核及评价方式，旨在提升学生自主学习能力及人际沟通与团队合作精神，从而提高专业课程教学质量。
关键词
高职护理，疾病学基础，项目化教学
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