“双一流”背景下电子科学与技术专业研究生培养模式研究
摘要
针对我校电子科学与技术专业研究生培养过程中存在培养方案落后、课程体系设置不合理、研究生导师遴选制度不科学和学生生源情况复杂、质量参差不齐等问题，本文以“双一流”建设为背景，通过研究生培养方案修订、课程教学改革、研究生导师队伍建设和科研创新研究建立一套“双一流”背景下电子科学与技术专业研究生培养模式，为提升本专业研究生培养质量奠定基础。
关键词
“双一流”；电子科学与技术；研究生；培养模式
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