浅谈高等职业院校专业课的课堂教学模式
摘要
随着现代产业结构不断更新,职业岗位瞬息万变,培养以就业为导向的实用新型人才愈发重要与迫切。因此,高等职业院校专业课程的“教”与“学”是非常重要的,作为一名专业课教师,要结合大学生当前知识水平的认知及就业情况,转变课堂教学的理念,创造丰富多彩的专业课堂,突出创新就业的引导作用,以激发学生积极性与创造性,为实现高职大学生的可持续职业发展奠定坚实的基础。
关键词
高职院校;职业能力;教学模式;就业导向
全文:
PDF参考
[1] 高巍,杨根博,蔡博文 . 高等学校四种线上教学模式效果比较研究 [J]. 黑龙江高教研究,2022,40(02):155-160.
[2] 李柳英 .“微”可足道:英语“微课堂”教学模式初探——评《英语课堂教学模式》[J]. 热带作物学报,2021,42(12):3725.
[3] 张丽丽 . 混合式教学模式在高职商务英语教学中的应用方法研究 [J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2021(12):138-140.
[4] 熊力 . 高职汽车专业“教、学、做”一体化教学模式构建 [J].时代汽车,2021(23):122-123.
[5] 刘芳,张佩 . 基于信息技术的急救护理学混合式教学模式的探索 [J]. 电脑知识与技术,2021,17(33):191-193.
(70 摘要 Views, 45 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。