开放期刊系统

教育心理学理论发展存在的问题

宋  伟

摘要

心理学是研究人的心理和行为的一门学科,教育心理学则将心理学研究成果应用到教学过程。在教师的有效引导下,学生可更好地接受教育,实现自身认知、素养成长,其对于传统教学方式的变革十分重要。不过现阶段教育心理学发展中依旧存在一些问题,对这些内容进行分析,并据此提出有效解决对此,能够进一步推动教学发展。本文就教育心理学理论发展存在问题和对策进行探究,并对此提出相应看法,希望为教育改革提供参考。

关键词

教育心理学理论;发展;存在问题和对策;研究

全文:

PDF

参考

[1] 贺婧,张沛巍 . 高校音乐教育心理学在教学实践中的应用——评《音乐教育心理学概论》[J]. 中国高校科技,2022(Z1):30.

[2] 杨开敏 . 高校教育心理学理论探究——评《高等教育心理学》[J]. 化学教育(中英文),2019,40(08):97.

[3] 龙女 . 案例教学法在教师教育类课程教学中存在的问题与解决途径——以发展与教育心理学课程为例 [J]. 甘肃教育研究,2021(2):3.

[4] 陈伟 . 积极心理学视角下的我国高校大学生心理健康教育研究 [D]. 桂林理工大学,2010.

[5] 汪瑜,许倩 . 基于建构主义的教学策略初探——以《学前儿童发展心理学》课程教学为例 [J]. 科学大众:科学教育,2018(12):1.


(50 摘要 Views, 49 PDF Downloads)

Refbacks

  • 当前没有refback。