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关于中职文秘专业文书拟写与处理教学与学生写作能力提升的研究

徐 慧珍

摘要

写作能力是秘书的核心技能之一。中职学校在开展文秘专业的教学工作时,需要注重提升学生的写作能力,这也是该专业的核心内容。但是,结合中职学生的整体情况,由于学生基础的问题,大部分学生欠缺写作能力,对其专业技能水平造成一定程度的影响。为此,专业教师需要在教学中积极构建教学渠道,培养并提升学生的文书拟写能力。基于此,本文对中职文秘专业的文书拟写与处理教学活动进行了研究,文章主要从现阶段教学中的主要问题进行阐述,并提出几点优化教学活动的策略,旨在提升中职文秘专业学生的文书写作能力。

关键词

中职学校;文秘专业;文书拟写;教学策略

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参考

[1] 黄倩春 . 合作学习提升中职《公文写作与处理》课堂参与度的实践研究 [D]. 广西师范大学,2021.

[2] 郭倩 . 对分课堂教学模式在中职文秘《公文写作》教学中的应用研究 [D]. 广西师范大学,2021.

[3] 张竹沁 . 中职文秘专业学生新媒体写作能力培养研究 [D].广西师范大学,2020.

[4] 张宗梅 . 基于 UMU 平台的混合式教学在中职文秘《公文写作》教学中的应用研究 [D]. 广西师范大学,2020.


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