“新工科”背景下产教融合模式的双轨师资队伍建设研究

摘要

在应用型本科和职教院校人才培养中，学生创新能力弱、与产业岗位接轨困难成为“新工科”背景下产教融合模式发展的障碍，双轨师资队伍建设的提出在教师职业素养、学校培养多元化以及产学融合等方面具有提高，本文通过分析国内外对产教融合双轨师资模式发展现状，结合我国应用型本科和职教院校教学情况，得出了双轨师资是“新工科”背景下对产教融合模式进步的重要手段，研究表明：产教融合模式的双轨师资建设应从在职教师和外聘讲师共同培养，以适应新产业、交叉学科等带来的机遇和挑战。师资的培训模式和内容根据产业态势的发展和技术的进步，实时调整培训内容，教师队伍应增添创新元素，利用新模式规范师资队伍发展带来教学思路的创新。通过竞赛模式培养教师和学生的创新创造能力，激发潜能，是双轨师资模式价值的体现，在双轨师资队伍建设中发挥重要的作业。