基于 SEM 模型的高校书院制建设初期学生满意度实证分析——以 Y 学院为例

摘要

书院制在高校中得到越来越多的实践和广泛关注，其核心理念在于坚持以学生发展为本强化通识教育和全面培养，促进师生互动，实现三全育人，激发学生自主成长。虽取得一定育人成效，但仍处于探索阶段，不少高校处于书院制建设初期阶段，研究此阶段学生对书院制建设的满意度，符合书院发展的内在诉求。通过文献梳理，以 Y 学院 852 个学生为样本，选择了 18 个可能影响书院制建设学生满意度的指标，通过因子分析，将指标分为 4 个维度，即书院环境、书院师资、书院活动以及学生满意与忠诚。通过 SEM（结构方程模型）验证了高校书院制建设初期学生满意度及影响因素，结果表明，书院环境、书院活动对书院制建设初期学生满意与忠诚有直接的正向影响，书院师资对书院制建设初期学生满意与忠诚有间接的正向影响。