基于一流本科课程建设视角下的课程思政建设探索——以深圳大学为例
摘要
夯实立德树人根本任务，以强化课程育人为切入点，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课堂教学在立德树人工作中的主渠道、主阵地作用，建设服务国家战略、适应新时代发展趋势、对标先行示范区要求、校本特色鲜明的一流本科课程，让理念新起来、课程优起来、教师强起来、课堂活起来、学生忙起来、制度严起来、教学热起来、效果实起来，逐步实现100% 课程有思政元素，100% 课程有育人功能，全面提高教育教学质量。目前，深圳大学正处于高速发展阶段，基于一流本科课程建设视角下的课程思政建设工作将优化学校本科课程体系，全面提高教育教学质量，助力学校高水平大学建设，提升立德树人成效和人才培养质量。因此，在课程思政建设中高度切合时代发展主题和学校发展实际，具有很强的理论意义和实践意义。
关键词
一流本科课程；课程思政；深圳大学；高校
全文:
PDF参考
[1] 李华钰 . 一流本科课程建设之课程思政路径研究——以美国社会与文化课程为例 [J]. 教育教学论坛，2020（52）：61-62.
[2] 潘鹤立，陈清西，郑超明，潘东明，申宝营，钟凤林，潘腾飞 . 新农科《创新创业实践》教学模式改革与课程思政有机融合的探析——基于国家级社会实践一流本科课程建设背景 [J]. 福建农业科技，2020（09）：65-69.
[3] 朱倩，解雪峰，吴红燕，郝加虎，吕雄文 . 医学院校“金课”建设背景下“一体化”思政教育体系的构建 [J]. 医学教育管理，2020，6（04）：316-320.
[4] 高金娣 . 一流专业建设背景下“课程思政”融入专业教学研究——以知识产权专业“知识产权法学”为例 [J]. 科技创业月刊，2020，33（05）：148-151.
[5] 李伟凯 . 新中国成立 70 年以来地方高等农业院校“立德树人”的实践与探索——以东北农业大学为例 [J]. 中国农业教育，2019，20（06）：1-9.
(52 摘要 Views, 33 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。