课程思政视角下的中职艺术设计类专业课程教学探索

摘要

随着社会的发展，中职学生接触到的思想信息越来越复杂，使他们的思想容易受到不良因素的影响，进而影响其个人的发展。在这样的背景下，中职学校需要积极响应国家的教育号召，将思政内容融入学科教育中，落实“课程思政”理念。对此，中职艺术设计类专业课程的教师，需要充分结合该学科的教学特点，将思政内容落实到教学中。基于此，本文就将中职艺术设计类专业课程的教学活动放在课程思政的角度下，首先研究了现阶段艺术设计专业开展课程思政存在的问题，之后研究了艺术设计类专业课程中的思政元素，最后就如何提升课程思政教学效果进行了总结，以此进一步提升该课程落实课程思政的效果。