幼儿园绘本教学中教育资源开发利用的实践研究——基于学前儿童数学核心经验的视角

摘要

学前儿童数学领域包含于科学领域之中，一直是学前教育领域中十分重要的一部分。学前儿童数学核心经验的提出为教师整合、开发与利用多种资源来促进幼儿数学能力的发展提供了有力的抓手，将数学核心经验渗透在幼儿园日常活动、教学活动、游戏活动中是开拓教育思路、创新教育教学方法的重要实践。绘本因其丰富的艺术性、教育性、趣味性、传达性等特征，天然蕴含了多元化的教育资源。基于学前儿童数学核心经验的绘本研究是丰富幼儿园绘本教学、数学领域教学的重要途径。