高中生物课堂教学生活化策略的应用研究
摘要
高中生物是一门比较抽象的综合性学科，但是它与生活联系密切，便于教师开展生活化教学，如果教师能够帮助学生建立生物知识与实际生活之间的密切联系，往往可以实现意想不到的教学效果。教师应通过构建生活化生物课堂，使教学活动与学生认知方式、感性体验积累情况相适应，从而能够更好地激发学生对高中生物知识的探究兴趣。因此，本文结合笔者实践经验，就生活化策略在高中生物课堂教学的应用方式进行研究，以期为各种同行提供一些参考。
关键词
高中生物；课堂教学；生活化策略；应用
全文:
PDF参考
[1] 邓菊 . 内化于“学”外化于“践”——浅析生活化教学模式在高中生物教学中的应用策略 [J]. 数理化解题研究，2021（36）：100-101.
[2] 易海杰 . 基于核心素养的高中生物学生活化教学策略探讨 [J].考试周刊，2021（88）：133-135.
[3] 张丰兰 . 生活化教学模式在高中生物课堂中的实践浅析 [J].读写算，2021（29）：146-147.
[4] 崔建栋 . 新课改背景下高中生物生活化教学策略探微 [J].新课程，2021（41）：112.
[5] 赵丹 . 新时代背景下高中生物教学中生活化教学的应用 [J].当代家庭教育，2021（24）：7-8.
(62 摘要 Views, 69 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。