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情境教学法在高中生物教学中的应用

廖  英

摘要

随着教学改革工作的不断深入,越来越多的教师在高中生物教学中应用情境教学。教育部发布的《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》中提出要重视情境教学,积极探索基于情境的互动式、启发式、探索式等课堂教学方法。因此,在高中生物教学中,教师要积极探索和创新情境教学,以促进素质教育的发展。基于此,本文针对情景教学法在高中生物教学中的应用策略进行研究,为高中生物教育工作者教育改革提供思路。

关键词

情境教学;高中;生物;教学;应用

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参考

[1] 夏玉芳 . 基于“链式”情境教学的高中生物核心素养培育的实践研究——以“光合作用”一课为例 [J]. 现代教学,2021(19):31-32.

[2] 许桂芬 . 运用情境教学在高中生物学中渗透生命教育的实践研究 [D]. 广西师范大学,2021.

[3] 黄颜 . 基于智慧课堂的高中生物学情境教学设计与应用 [D].延安大学,2021.

[4] 张丹丹 . 高中生物生活化教学情境的创设及实践研究 [D].西南大学,2020.


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