5G 课程下专业教师与思政教师协同育人机制探究
摘要
专业教学与思政元素相结合的教学机制是“协同育人”教育理念的必然趋势。文中通过将细化后的《5G 基站建设与维护》课程教学任务，结合社会主义核心价值观的思政元素，依托专业教师、思政教师和辅导员课程团队的协同育人模式，完成了课程思政教育建设方案的设计；同时提出了课程思政教学的实践路径，并通过课程评价机制保障专业教学任务与思政元素的协同实施；最后在探索“协同育人”的课程思政建设路径等操作中明确了课程的特色与创新。
关键词
5G 课程，通信专业，思政，协同育人
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