数据挖掘课程应用翻转课堂教学研究

摘要

数据挖掘是高校计算机类专业中的重要课程之一，是学生应用能力发展的核心课程。由于数据挖掘课程具有较高的理解难度，导致学生在课上的学习效果与质量不佳，对此教师必须全面了解影响教学效果的因素，并进行教学改革与方法优化，以此提高教学质量。本文即在此背景下展开研究，通过分析当前数据挖掘课程教学中存在的问题，进而提出翻转课堂模式的构建与应用策略，以此提高学生学习的主动性。