课程思政视域下高职老年护理课程教学改革优化策略

摘要

在当前课程改革持续深入的背景下，课程思政融入课程、专业教学成为众多高职教师研究内容。对高职护理专业教学来讲，教师在教学过程中融合课程思政，利于丰富课程教学内容，使学生在知识学习过程中不断提升自身能力、职业素养，促使学生多元化发展。本文就课程思政视域下高职老年护理课程教学改革进行探究，并提出相关看法，希望为教学改革提供参考。