建筑设计课程的体验式教学改革探索

摘要

本文通过对建筑学教育历史和现实的回顾，指出传统教育体系在学生的建筑空间、造型的立体观念形成方面存在短板，也探讨了其产生根源。作者建议引入“体验式教学”手段并使之系统化：以真实或虚拟体验建筑的方式，在立体、具体、完整的建筑内外环境中认识建筑本体、组成及其设计手法。“体验式教学”分为真实建筑及其环境体验和 VR 虚拟对象体验两大类。