情境教学法在中职数学课堂中的运用研究

摘要

数学是中职课程体系中重要的组成部分。中职学校教学大纲中明确指出，中职学校教学要从学生实际出发，利用多种形式，图文并茂、生动有趣地呈现知识素材，以此促进学生学科兴趣的提升，让学生在课堂活动参与中获得各项学科能力。情境教学法是教师在教学过程中利用真实、灵活的情境引导学生进入课堂内容，继而完成教学任务的教学方式，此教学方式能够让学生尽快进入课堂活动中，强化自身与教学内容的关联，让学生在生活、直观的学习环境中获得课程知识。作为新兴教学方式，情景教学法受到了中职数学教师的普遍青睐与应用，目前已成为近年来教学探究的热点问题。基于此，本文针对情境教学法在中职数学课堂中的运用策略进行研究。