基于核心素养的高中生物教学研究
摘要
核心素养背景下，高中生物教学目标、教学方法、教学设计等，都需要串联核心素养要素拓展创新。因此，高中生物教师当重视教学中的各个环节，结合学生个性与需求拓展内容、丰富方法、充实课堂，集中学生注意力，提高教学有效性。由核心素养指导的生物教学更当转移到“过程”上来，以学生生物能力、综合素质提升为重要参考，淘汰传统教学模式中的“唯分数论”。本文结合核心素养基本概念、高中生物教学现状、基于核心素养的 s 高中生物教学策略进行论述，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
关键词
核心素养；高中生物；教学研究
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PDF参考
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